| 1,346 | 0 | 405 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
教育政策决策的科学化与民主化是推动教育治理现代化的重要途径和标志。在新一轮科技革命和产业变革加速演进的时代背景下,生成式人工智能嵌入教育政策决策并产生耦合作用,已成为重塑现代教育治理体系、提升教育治理现代化能力的重要尝试。生成式人工智能通过结构、认知、制度与文化等维度嵌入教育政策决策后,形成赋能与风险的双重效应。积极效应主要体现在生成式人工智能能打破教育治理中的区域壁垒、优化监督机制,从而有效提升教育政策决策的效率性、科学性与民主性;负面效应主要体现在生成式人工智能可能引发教育政策决策失真、教育公平缺失、教育公信力削弱等新型风险。为使生成式人工智能在教育政策决策中健康发展,需构建一种技术可审计、制度可问责、价值能引领的协同治理体系,以确保教育公共价值在教育政策决策中得到坚守与增进。
Abstract：[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议[EB/OL].(2015-10-28) [2026-02-28].https://www.gov.cn/zhengce/202510/content_7046050.htm.
[2]怀进鹏.数字变革与教育未来[N].中国教师报，2023-02-15(1).
[3]柯清超，米桥伟，鲍婷婷.生成式人工智能在基础教育领域的应用：机遇、风险与对策[J].现代教育技术，2024(9).
[4]Olga Volkoff,Deane M.Strong,Michael B.Elmes.Technological Embeddedness and Organizational Change[J].Organization Science,2007(5).
[5]邓旭，马敬华.我国教育政策过程的前瞻性研究[J].现代教育管理，2021(4).
[6]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强中国特色新型智库建设的意见》[EB/OL].(2015-01-20) [2026-01-10].https://www.gov.cn/zhengce/2015-01/20/content_2807126.htm.
[7]中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》[N].人民日报，2025-1-20(6).
[8]袁振国.教育决策的科学化和民主化是依法治教的关键[J].中国教育学刊，2015(11).
[9]何文萱，柯政.教育政策仿真：推进教育决策科学化的方法基础[J].现代远程教育研究，2022(4).
[10]顾小清，黄景碧等.让数据说话：决策支持系统在教育中的应用[J].开放教育研究，2010(5).
[11]张成岗.人工智能的社会治理：构建公众从“被负责任”到“负责任”的理论通道[J].中国科技论坛，2019(9).
[12]刘三女牙，郝晓晗.生成式人工智能助力教育创新的挑战与进路[J].清华大学教育研究，2024(3).
[13]郁建兴，刘宇轩，吴超.人工智能大模型的变革与治理[J].中国行政管理，2023(4).
[14]中国信息通讯研究院人工智能研究所.高质量数据集建设指南[EB/OL].(2025-08-29)[2026-02-11].https://www.caict.ac.cn/kxyj/qwfb/ztbg/202508/P020250829553828220259.pdf.
[15]马亮.良术善用：政府如何监管新一代人工智能技术?[J].学海，2023(2).
[16]上海市深化“人工智能+教育”改革积极探索构建教育新模式[EB/OL].(2025-09-19)[2026-02-12].http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/s3165/202509/t20250930_1415497.html.
基本信息:
中图分类号:G434;G521
引用信息:
[1]邓凡.生成式人工智能嵌入教育政策决策的双重效应与应对策略[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2026,47(02):232-240.
基金信息:
国家自然科学基金地区基金项目“基于贝叶斯网的学习者画像构建及智能诊断方法研究”（62567008）阶段性成果
2026-03-13
2026-03-13
2026-03-13